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手拉手，一说念脱手种；心连心，一说念精心学；校联校，一说念作念校研。4月29日，一场额外的春耕行动在南京市瑞金路小学和溧水区洪蓝中心小学之间拉开帷幕。两校四年齿共22名学生结对进行“手拉手春耕”，以合作教诲作物为机会，在推论中学习农业学问，感受服务所带来的愉悦。

溧水区洪蓝中心小学校长李睿代表学校温暖接待瑞小师生的到来：“但愿咱们的孩子们或者在领有百年历史的洪小，种下但愿得益恶果，种下风物得益成长，种下推论得益聪惠，种下友谊联袂共进！”

东说念主生中第一次收到“活”的草莓，对瑞金路小学四年齿的张浩轩来说，是一次过于额外的履历。他的结对小伙伴——洪蓝小学四年齿的罗禹轩，名字里也有一个“轩”，两东说念主很快成为课堂上面挨头听课的昆季俩。张浩轩如获至宝地捧着这株草莓，也曾念念好了：回家要上网征集云尔，好好护理它。

结对行动之后，溧水区洪蓝中心小学大队素养员钱晓飞和服务教授教研组长蔡扬剑，一说念为孩子们带来了纯竟然教诲表面课。

东说念主生不仅仅一张课桌，还有一派旷野。从书香漫溢的教室，走到莫得“天花板”的田间，孩子们要领轻快，迫不足待地要迈上田埂大展技巧。在春耕行动现场，洪蓝小学竭诚们手把手带着孩子们意志耕具，教授他们若何耕地、播撒、浇水等农作技巧。两校四年齿学生们两两相伴，或几个东说念主一组共同勾通，完成了茄子、辣椒和花生的教诲，还联袂种下了茶树。算作多年生植物，茶树不仅象征着春天的到来和新人命的驱动，更象征着两校师生之间友谊的不竭和长远。

从未体验过春耕的瑞小学子们，挽起裤脚，踏上湿软的田埂，挥起手中的小锄头，学习竭诚们挖出大小相宜的浅坑，抵制翼翼提起一株株幼苗放入坑中，再将挖出的土壤回填。

洪蓝小学的杜子航也曾是田间的“熟手”，他动作娴熟、技巧利落，一个东说念主就种了十棵茶树！

“茶树植株很细，根是盘在一说念的。”瑞小的高翊同学也不甘过期，一次种了四棵茶树，固然鞋子脏了，然而他的脸色很好。

茄子、辣椒、花生、茶树……环球伙儿东说念主多力量大，不一会就全部教诲完成。从与伙伴们都心勾通教诲作物，到独自一东说念主埋头深耕，瑞小李安淇在教诲作物的历程中越来越“散漫”了。千里浸于教诲的她引起了环球的崇拜，一问才知说念，她一个东说念主便种了十几株辣椒！“辣椒苗很小一株，它的根包裹在土壤里，我种它的时代要抵制翼翼的，惟恐把它弄坏了。”李安淇和同学们发怵用锄头掌抓不好力说念，会不抵制把幼苗的根部弄折，纷繁在填土时毁灭了锄头，而是平直上手。

吵杂的春耕与近在目前的土壤，让南京市瑞金路小学副校长吴景也忍不住下地一试技巧。在与李睿校长联袂种下一株代表两学友谊的茶树之后，她向记者共享了当下的感受。“洪蓝小学的服务教授，从教诲到得益，再到作物的清洗，临了到作念成制品义卖给家长。这三亩多的服务执行田上，除了服务教授，我还看到了团队合作精神教授和轰轰烈烈的生涯教授。”

从课堂到原野，今天的结对行动让南京市瑞金路小学数学兼服务竭诚万蕾暗潮涌动。“我也曾也教过孩子们种大豆、种南瓜，然而孩子们只可在花盆里种，看到植物能发芽，孩子们就欣喜了，然而新苗们其实是需要更强大的一个宇宙去滋长、规章的，就像孩子，他们也需要一个更强大的宇宙去放飞自我，进一时局去感受服务的愉悦。”万蕾说。

扬子晚报/紫牛新闻见习记者 贺东婷

照相 罗皞

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